Как узнать свое предназначение - методы и способы?

Слушала вчера Константина Довлатова...  - Если вы не делаете то что вам в жизни предначертано, то жизнь все равно вас ударит фейсом об тэйбл (лицом об стол) и не один раз. А наши разумные дети - подростки, если не будут ощущать свое предназначение, то либо вообще ничего не будут делать, либо будут планировать уход из жизни, потому что в ней опять же нечего делать.

Как помочь себе и детям найти предназначение?

Будем исходить из того, что мы с вами существа духовные и явились на землю, чтобы творить на ней земные дела. А значит и наше предназначение нам с вами необходимо искать в наших повседневных делах. Совсем не стоит умалять их значение. Если сидеть и все время медитировать, то суп не сварится, и ребенок не родится, и дом не построится. И можно продолжить это предложение - вряд ли что-то вообще будет происходить, если все люди на земле будут заниматься только этим. Поэтому будем искать наше с вами предназначение в наших с вами земных делах.

Понимать и принимать свое предназначение важно не только взрослому. Задачей взрослого человека является помочь ребенку найти себя и научить его самореализовываться в этом мире. Если этого не сделать, то современные дети быстро теряют интерес к жизни и уходят в себя, свой мир. Тот же Александр Довлатов рассказал про переписку своей дочери подростка, в которой  подростки выбирают и описывают методы изощренного ухода из жизни.

Статистика.

Ежегодно, каждый двенадцатый подросток в возрасте 15-19 лет пытается совершить попытку самоубийства. В России показатель суицида среди молодежи на 100 тыс. составляет 20, что превышает средний мировой показатель в 2,7 раза.

Есть над чем задуматься. Одной из причин таких попыток является не принятие себя  в этой жизни, своего места, своей миссии среди молодежи.

Поэтому, дорогие взрослые, ищите свое предназначение, учите детей его находить, разговаривайте с ними об этом. Ребенок должен знать, что он для чего-то важного и существенного родился на свет. Даже если это пока только помощь бездомным собакам. Но предназначение обязательно откроется. И ваша задача помочь вашему ребенку в этом.

Вот несколько способов, позволяющих напоминать нам о нашем предназначении:

Способ 1. Молитва.

Когда мы приходим в этот мир, то забываем нашу цель. Амнезия наступает. И от нее никто не застрахован. Но наши духовные наставники ее знают, помнят и делают все, чтобы мы ее вспомнили. Поэтому самый простой способ - спросить о своем предназначении у духовных наставников. И самый подходящий для этого способ - это молитва. Не важно какой вы веры. Важно, чтобы вы были верующим человеком. Умеете молиться? Вот и попросите ваших духовных наставников показать вам вашу жизненную цель. Сделать это доступным для вас способом, чтобы вам стало понятно в чем она заключается. Попросите мудрости и мужества следовать вашей цели.

А сейчас небольшая медитация - поддержка для вас. Успокойте свое тело и ум, сделайте несколько вдохов и выдохов и примите следующие слова вам в поддержку.

Дальше - интереснее....

Марина Жебрякова, бизнес-тренер, помогаю людям реализовать их мечту

Дети индиго, дети индиго....

Я много раз слышала об этом, читала и не понимала. Мне всегда казалось, что меня, моих детей  это не касается. И вообще, сам термин - дети индиго меня раздражал. Среди обыкновенных людей вдруг рождаются какие-то необыкновенные. Разве так может быть? И вот сейчас, когда родилась моя необыкновенная внучка, я вдруг осознала, что и я, и мои дети, и уж внучка точно - мы все - дети индиго.  О, если бы я это знала лет 30 назад, насколько проще мне было бы растить детей. И ты, мой дорогой читатель, и твой ребенок, а если уж внук или внучка, то они совсем точно  - тоже дети индиго.

Давайте разбираться, почему это вдруг я так решила.

Отрывок из книги Дорин Верче про детей индиго.

Например, по окончании Великой депрессии и после Второй мировой войны, а именно в 1940-е и 1950-е годы острой проблемой стала неуверенность в будущем. Браки «помолодели», и люди старались оставаться на рабочих местах в течение всей своей жизни. Семейное счастье или карьера отошли на второй план, уступив место стремлению к стабильности, которую они могли,обеспечить. Такое мировоззрение соответствует корневой чакре, которая является энергетическим центром, расположенным в основании позвоночника.
Все чакры вращаются вокруг своей оси с различной скоростью - в зависимости от выполняемых ими задач. Те чакры, которые призваны решать материальные проблемы, вращаются со скоростью гораздо меньшей, чем чакры с более высокой концентрацией духа.
Как вам, должно быть, известно, когда свет движется медленно, он воспринимается в форме «теплых цветов», как, например, красный, оранжевый и желтый. Чем с большей скоростью движется свет, тем холоднее становятся его тона. Фиолетовый цвет - «самый быстрый», и он же ассоциируется с наиболее духовными частотами.
Поколение 1950-х, связанное с корневой чакрой, можно было бы назвать «детьми красного луча». Это связано с тем, что низшая чакра вращается столь медленно, что воспринимается нами как красный цвет - самый медленный из всех цветов, по которым можно судить о скорости света.
В 1960-х и 70-х годах молодежь была менее озабочена проблемой стабильности, а больше предавалась поискам плотских утех, связанных с наркотиками, сексом и pok-н-роллом. Такие переживания соотносятся со второй чакрой, известной как сакральная чакра. Поскольку эта чакра вращается несколько быстрее, чем корневая чакра, ее цвет - оранжевый. Поэтому молодежь шестидесятых и семидесятых можно было бы назвать «детьми второго - или оранжевого - луча».
Следующее поколение - поколение 1980-х годов - стремилось к личному обогащению и власти. Женщины стали носить мужские деловые костюмы с «плечиками». Молодые люди обеспечивали себе изобилие, влезая в долги: они покупали имущество и машины лишь для того, чтобы произвести впечатление на своих соседей. Такое поведение связано с третьей чакрой, или чакрой солнечного сплетения, скорость которой представлена желтым цветом.
Первая половина 1990-х годов стала свидетелем начала духовной революции, когда многие люди присоединились к различным религиям, стали посещать храмы, а также увлеклись чтением духовных книг, не связанных с религией. Папа Римский выступил с публичными извинениями за прежние злоупотребления церкви. В США был отмечен резкий спад преступности. Было ли это вызвано интересом к духовности и раскаянием перед началом нового тысячелетия, которое, как пророчили некоторые, должно было стать временем «Второго Пришествия»?
Было это духовное пробуждение вызвано страхом или любовью - так или иначе, процесс этот длился довольно долго. Этот возрожденный интерес к духовности был сосредоточен в сердцах людей и ассоциировался с сердечной чакрой, которая совершает вращательное движение в изумрудно-зеленом цвете.
Конец 1990-х ознаменовал собой то время, когда многие люди пытались обрести независимость. Не важно, какими средствами люди добивались этой цели, - играя на бирже, работая на себя или умышленно отрекаясь от погони за успехом, - так или иначе, это была пора индивидуализма. Массовые увольнения на предприятиях, связанные с сокращением штатов, означали крах пожизненной гарантии занятости. Вместо этого возник новый лозунг: «Каждый - сам за себя». Кроме того, многие люди выражали стремление сделать свою жизнь более целостной. Это означало, что общество в отдельных его жизненных проявлениях (связанных с работой, семьей и так далее) выглядит не слишком здоровым. Решив заняться предпринимательской деятельностью, люди стали чаще исходить из своих увлечений и пристрастий. Эти перемены связаны с горловой чакрой, которая воздействует на аспекты «правдивости и целостности» во взаимоотношениях людей. Эта чакра вращается в небесно-голубом цвете.
Духовная революция 1990-х годов дала толчок к возрождению интереса к духовным явлениям, что возвестило о начале нового тысячелетия. Впервые центральная пресса осветила на первых страницах своих изданий деятельность духовных медиумов: Джеймса Ван Праага, Джона Эдварда, Сильвии Браун и вашей покорной слуги. Такие художественные фильмы, как «Шестое чувство» (The Sixth Sense), «Прикосновение ангела» (Touched by an Angel), открыто заговорили об ангелах, духах, привязанных к земле (Earthboundspirits), и о жизни после смерти. Интерес к духовным явлениям был вызван шестой чакрой, известной как Третий глаз. Эта чакра вращается в трех различных цветах: белом, фиолетовом и, прежде всего, индиго.
Детей, рожденных с середины 1970-х и по сегодняшний день, часто называют Детьми Индиго, что буквально означает «дети луча цвета индиго». Они чрезвычайно духовны, но не считают свое духовное видение, а также свою осведомленность и контакт со знанием чем-то сверхъестественным. Их духовный дар (даже если им самим он кажется проклятием) делает их талантливыми и в других сферах жизни.

Первый массовый приход  детей индиго состоялся в 50-60-х годах. Почему? Да потому что у них была личная цель - родить и вырастить детей индиго, как раз тех, кто был рожден с середины 70-х годов. И еще ставилась общественная задача - расшатать устои современного общества или зародить у людей любым способом сомнения в справедливость и фундаментальность существующего строя.

Я как раз из этих ранних.

А вот еще хочется привести диалог из моего занятия.

Я прошу Татьяну дать возможность мне высказаться и закончить фразу. Только я начинаю говорить, Татьяна перебивает меня и говорит - "Конечно, как я хочу добиться спокойствия и внимания от своего ребенка, когда я сама не могу спокойно высидеть более 10 минут, я начинаю ерзать и отвлекаться. Это я - ребенок индиго".

Татьяне 35 лет, и она мама 12-летнего сына, у которого далеко не все ладится на занятиях в школе. А это уже как раз те семидесятые и восьмидесятые.

И мы с вами все разные, как и много различных оттенков у цвета индиго. На занятиях с родителям мы провели тест для самих родителей и их детей. Никакого удивления результаты у меня не вызвали. Они отличались совсем незначительно.

Тест. Являюсь ли я и мой ребенок - Индиго?

Читайте дальше... http://sotvory.ru/ya-i-moy-rebenok-deti-indigo/

Марина Жебрякова, тренер достижений, помогаю людям осуществить их мечту!

Как развить врожденные способности ребенка? 

Удивительно, но моя мама ничего не помнила из своего опыта по нашему с братом воспитанию. Как так получилось - не знаю. Мне пришлось начинать все с чистого листа. Любая мама знает что и как нужно делать, это у нас, у женщин, в крови.  Главное - делать, а не лениться. А если не получается? Если не понятно что и как?

А если вы бабушка и забыли уже многое? Не до того было, когда росли свои малыши. А сейчас хочется дать внуку или внучке все самое важное и нужное.

Вот для вас -  напоминалочка!!!

Проследите за ребенком и определите его приоритетный способ познания мира:

• визуальный,
• слуховой
• кинестетический (контактный, осязательный).

Возраст от 0 до 6 недель.

Визуальный способ  познания мира:

• просыпается от света
• внимательно оглядывает комнату и предметы вокруг себя
• переводит взгляд с одного яркого предмета на другой
• следит глазами за движущимися предметами и людьми
• успокаивается, закрывая глаза или отворачивая голову

Слуховой:

• просыпается от звуков
• узнает голоса родителей
• поворачивает голову на новые шумы
• засыпает под музыку
• внимательно слушает песни и рассказы родителей
• лепечет в ответ на обращенные к нему ласковые слова
• успокаивается, когда слышит размеренные знакомые звуки

Кинестетический:

• уже в первые 2-3 недели поворачивает голову
• самостоятельно переворачивается с живота на спину
• вытягивает шею, выворачивается из пеленок и одежды
• двигается, отталкиваясь ножками по кроватке вверх-вниз и ложится поперек
• все время шевелит ручками и пальчиками
• крепко сжимает кулачком палец взрослого
• замирает и успокаивается, когда его берут на руки или катают в коляске.

Возможно, ваш малыш уникален и у него развиты все три типа реагирования. Но один из них все-таки будет ведущим.

А вот развивать необходимо все навыки. Что-то будет даваться проще и легче, что-то немного сложнее.

Развитие навыков визуала... Читайте дальше на моем сайте Активное долголетие

http://active-long-life.ru/deti/sovetyi-babushke-rebenka-ot-0-do-3-let/

Мариан Жебрякова, Тренер, практик саморазвития, помогаю людям воплощать их мечту в жизнь!

Ритуал на полнолуние и затмение в апреле 2013 года

В этом 2013 году 24 апреля  будет дважды отмечен в лунном календаре. Это - день полнолуния и день лунного затмения. Энергия дня будет усилена. Поэтому предлагаю каждому не пропустить его и воспользоваться  этой энергией.

О чем говорит полнолуние?

Это день, когда наша энергия максимально накапливается в теле.  И мы жаждем ее растратить. Поэты, философы, люди идущие создают свои шедевры, их посещают инсайты, а эмоциональные и не уравновешенные люди доходят до самоубийства.

Полнолуние наступит на 16 лунные сутки, а это значит, что за ним последует пора равновесия и гармонии духа и тела. И символом этого дня будет служить бабочка.

Мир просыпается ото сна, появляются бабочки - красивые и воздушные, гармоничные и красочные. Вглядитесь в их линии. Они завораживают глаз спокойствием, неспешностью, хлопаньем своих крыльев и гармонией.

Так как этот день принадлежит гармонии души и тела, то его нужно проводить в гармонии души и тела.

Работа  с телом.

Диета в день полнолуния.

Луна связана с жидкостями. Поэтому именно в это время лучше всего проводить очищение организма. Прежде всего - это много пить (2-3 литра). Но чего? Чистой родниковой воды, свежевыжатого грейпфрутового и другого сока.

Очищение можно проводить 6, 3 или 1 день. Три дня до полнолуния и три дня после полнолуния. Возможно суточное голодание для любителей. Диета - овощи и соки.

Вода в день затмения.

Дальше - интереснее....

Марина Жебрякова, "Искать во всем сердце и предназначение"

Про детей с отклонениями - чему они нас учат...

Если этот материал не будет полезен вам, то возможно, рядом с вами есть люди, кому это важно и нужно знать - потратьте немного времени на это...
 Материал про детей с отклонениями...

Марина Жебрякова
"Искать во всем сердце и предназначение!"

Нил Дональд Уолш

Американский писатель, автор книг, посвященных вопросам духовного совершенствования человека. Вместе с женой Нэнси они создали некоммерческую организацию «ВосСоединение», чья цель состоит в том, чтобы вернуть людей к их истокам. Уолш путешествует по миру с лекциями, посещая места духовного уединения, подтверждая и распространяя послания, содержащиеся в его необыкновенных книгах.
Учите своих детей, что для того, чтобы быть счастливыми
В жизни не надо иметь ничего дополнительно:
Ни человека, ни места, ни какой-то вещи,
Что настоящее счастье находиться внутри них самих.

Читайте .... 

Радости вам в ваших детях!

Сложно утром вставать, не правда ли? А еще нужно поднимать детей, а они наотрез отказываются это делать и идти куда - нибудь.

Что можно сделать, чтобы избежать утренних капризов?

Заведите утренний ритуал!

Как работают ритуалы?

Ритуал - это правила утренних действий, которые должны неукоснительно выполняться каждое утро. Часть этих правил должна быть обязательно приятной и радостной. Это как чистить утром зубы и умываться каждое утро. Сначала нужно потратить время, чтобы привыкнуть к этим правилам, а потом уже не мыслишь своей жизни без их выполнения.

Они создают привычки, которые затем работают автоматически всю жизнь.

Читайте.... 

Радостного вам дня!

Марина Жебрякова,

"Искать во всем сердце и предназначение!"

Мы давно с вами слышим, что с конца 20 века  в наш мир приходят дети-индиго. Кто они? Что мы о них знаем?

Существует мнение, что рождены они, чтобы пошатнуть устои нашего общества и привнести в него что-то новое для нас. Многим из этих детей сегодня уже почти сорок лет. И наш мир тоже давно уже не тот, что сорок лет назад.

Мнение ученых

Чем же они все-таки отличаются от нас? Ученые (психологи, физиологи, физики) наши отечественные и зарубежные провели исследование и оказалось, что эти дети отличаются от абсолютного большинства современных людей строением и работой мозга.

Владимир Пугач, врач, кандидат наук и психолог, посвятивший много лет своей жизни этому вопросу рассказывает, что прежде всего у этих детей обе половинка мозга являются ведущими. И правое и левое полушарие. Если раньше таких детей было один на тысячу, то сейчас тридцать процентов

Дальше - интереснее

Когда начинать учить ребенка  есть ложкой самостоятельно?

(Заметки бабушки. Я вырастила двоих детей, собаку, а теперь у меня растет внучку. К списку можно добавить десяток хороших менеджеров...)

Сначала я хочу поделиться опытом. Моя первая дочь в 11 месяцев ела самостоятельно. Но!!!

1. Я всегда готовила порцию раза в 1.5 больше.
2. Я садила ее на середину комнаты.
3. Надевала слюнявчик с карманом, чтобы еда падала туда.
4. Кормление - это было шоу, кто что успеет я или дочь и как.
5. Потом отмывала дочь, квартиру и себя.

Вторую дочь даже в два года приходилось докармливать. Она брала ложку, ела 3-5 ложек и бросала ложку. Больше ничто не могло ее заставить взять ложку обратно.

В чем дело? и что и как делать?

Читайте на сайте...

Марина Жебрякова

Как отучить ребенка спать вместе с родителями? on МАРТ 18, 2013 · LEAVE A COMMENT [EDIT]

Как отучить ребенка спать вместе с родителями?

on МАРТ 18, 2013 · LEAVE A COMMENT [EDIT]

Дорогие родители!
Сейчас детей воспитывают в свободном режиме. И очень у многихдети спят вместе с родителями. Хорошо это или плохо обсуждать в этой статье мы не будем. Психологи всего мира не могут прийти к единому мнению. Поэтому этот вопрос решать вам. И думаю, что каждая семья лучше любого психолога может вам сказать хорошо это или плохо для нее.
Например, мои дети всегда сами спали в своей кровати, как только их принесли из роддома. А вот моя дочь предпочла держать ребенка всю ночь с собой.

Приходит время, дети вырастают, но не хотят покидать родительскую кровать. И необходимости уже в этом нет. Ребенок может всю ночь спать один. Но он привык к маминому запаху, маминому теплу. Здесь ему комфортно и тепло. А вот мама плохо спит, не высыпается. Но не тут — то было. Приучили.
Что делать?

Читайте...  

Задание мамам и бабушкам и папам, конечно

Дорогие мамы, бабушки и папы, конечно!
Нам с вами часто не хватает знаний и опыта применения этих знаний, чтобы вырастить детей счастливыми.
У меня родилась внучка, и для меня этот вопрос перешел из разряда риторических в вопрос сугубо практический.
Наверное, поэтому с января этого года я веду группу "Для больших и маленьких", где все по-взрослому или наоборот, по-детскому. Но абсолютно серьезно. Правила и законы одни для всех. И авторитетом никто не давит и замечаний не делает. Если ползать под стульями, значит все ползают, если Вселенную рисовать - все рисуют...
Вроде бы мы просто играем, а вот мамы говорят иначе.

Я попросила одну из мам поделиться своими открытиями о своих детях.
И еще для вас, для каждой я приготовила список вопросов, ответив на которые вы возможно задумаетесь о том, что нужно вашим детям, чтобы просто быть счастливыми. А когда вырастут еще и успешными.

Читайте на моем сайте... "Когда взрослые и дети на равных..."


С любовью, Марина Жебрякова
Счастливая мама двоих детей и бабушка, бизнес-тренер, коуч
"Искать во всем смысл и предназначение!"

Среди моих знакомых четыре ребенка первоклассника, у трех - проблемы в 1 классе, у одного - все отлично. Дети - непоседы. Им сложно долго концентрировать внимание на предметах, которые их совсем не интересуют. Можно, конечно, годик подождать и опять отдать в 1 класс. Возможно станет лучше. Но сейчас принято отводить детей к психологу, проверять соответствие развитие ребенка его возрасту, а потом в больницу - ставить успокаивающие уколы.

Такие проблемы с детьми были во все времена. Но возможно, это было у одного ребенка из класса. Но чтобы у трех моих знакомых первоклассников проблемы появились у всех, как то очень напрягает. Вспоминаю как не просто росли мои дети. А сейчас у меня подрастает внучка, и я понимаю, что не хочу ее отдавать в современную школу.

Если вам созвучны подобные истории и даже если дети уже большие и вы хотите понять, разобраться в ситуации - читайте дальше... 

Марина Жебрякова.

Я помогаю людям трансформировать любовь в материальный мир!

"Искать во всем сердце и предназначение!"

Новый год и детям хочется праздника, хочется чего-то сказочного и
необычного.

Создайте своему ребенку сказочное настроение. И это вам практически
ничего не будет стоить...

Перед медитацией ребенка необходимо к ней подготовить. Как это
сделать?

1. Поговорите о том, какие цвета больше всего встречаются зимой. И
попросите ребенка объяснить почему.

Это белый, зеленый, оранжевый, блестящий, ... Потому что это снег,
елка, мандарины и дождик. Пусть ребенок называет разные цвета - вы его
поддерживайте.

2. Теперь создайте творческое настроение. Это лучше всего произойдет,
если вы что-то сделаете своими руками, например елку из бумаги,
снежинки, костер из бумаги. Или нарисуете совместно новогоднюю
картинку. Похвалите ребенка. Пусть он использует любые новогодние
цвета.

3. Вот мы и добрались до медитации.
Переходите по ссылке и получайте медитацию для своего ребенка...

http://active-long-life.ru/deti/novogodnyaya-m…iya-dlya-detey/

Удачи вам, родители, бабушки и дедушки. Развивайте воображение
ребенка! Учите его быть творческим!

http://active-long-life.ru/deti/novogodnyaya-m…iya-dlya-detey/

Марина Жебрякова "Искать во всем сердце и предназначение!"

Воспитание детей. Челлинг

Город Солнца, долина любви. Через Мурата

(город, где когда-то жили потомки атлантов. Лясо-Кефарь, Карачаево Черкессия)

Сделано с аудиозаписи.

Ария я. Я здесь для вас стою, и песню я своей души пою. Мерия мне сестра была. Она ушла.

Теперь уж я стою и здесь пою вам песню любви. Ее все грани вам сказать хочу, аспекты той любви. которую вы знаете.

Челлинг на моем сайте - читайте....

Эту статью настойчиво попросила написать моя дочь. Сказала, что она будет важна для тех, кто хочет кормить ребенка грудью.

Как увеличить грудное молоко? Эта проблема коснулась меня непосредственно. У моей дочери родилась дочь. И молока катастрофически не хватало, а у нее было твердое намерение кормить ребенка грудью.

Что только она не предпринимала. Пила очень много жидкости - больше трех литров в день. У нее поднималось давление. Врачи просили ограничить объем двумя литрами и разводили руками не в силах помочь.

В чай добавляли молоко. Изменений не произошло. Пила гомеопатические таблетки для увеличения лактации. Не было изменений. А ребенок - то плачет...

 Читайте дальше на моем сайте активного долголетия....

Марина Жебрякова, бизнес тренер и эксперт в области  пратики саморазвития

Ежегодный выездной проект Славянские мотивы

Вот и уже середина июля, а значит, и середина лета.
Что мы будем вспоминать из него?
Вот у тех кто в этом году был на нашем ежегодном выездном проекте Славянские мотивы в деревне Чувирята, думаю, будет что вспомнить.

В этом году мы посвятили свой проект творчеству и отношению детей и взрослых.
Нам ведь хочется, чтобы дети наши были счастливы! Очень хочется!
Что мы готовы делать для этого? И как создать и получить это счастье?

А как часто мы задумываемся над тем, а могут ли быть счастливы наши дети, если мы про себя не можем такое сказать? А могут ли школы, сады, детские лагеря сделать наших детей счастливыми?

Я думаю, что ответ вам очевиден.  Наше с вами счастье определяет счастье наших детей!!! и даже их здоровье!!!

Известный американский психолог  работал со студентами вузов, проводил исследование и выяснил, что творческая продуктивная личность может вырасти  в следующих условиях:

- здоровая нравственная атмосфера в семье (искренность в отношениях друг с другом и с ребенком, с миром и с обществом);
- семейная атмосфера живая и яркая (юмор, шутки и оптимизм!!!);
- наличие братьев и сестер в семье, младших и старших для правильного формирования социальных ролей;
- наличие в доме живой музыки (хоть балалайка или пение...);
- семьи с традициями: чтение вслух, совместные игры с детьми, домашние спектакли;
- важнейшим в семье является не академическая успеваемость ребенка, а его достижения - нравственность его поступков, честность, усердие.
- мать в семье должна постоянно заниматься самообразованием, быть восприимчивой к новой информации.

И что важно!!! Воспитание не должно быть сугубо женским!!! Так как женщина - хранительница очага осторожна по своей природе и консервативна.

И при этом материальное положение семьи не играет существенную РОЛЬ!!!

В России Юрий Тамберг (1929 года рождения) создал детскую школу творчества в Великом Новгороде и разработал программы для творческого развития и воспитания детей.

На нашем ежегодном выездном проекте Славянские мотивы мы реализовывали все основные концепции создания и развития творческой личности. В каждом периоде жизни ребенка лучше развиваются какие-то одни навыки и умения. И для родителей важно наблюдать и понимать то, что происходит сейчас с вашим ребенком. И помогать ему развиваться.

И может показаться, что мы отдыхали на нашем проекте и это будет правда!!!
Но это одновременно была пища для нашего тела, души и для нашего духа.

А вот маленькое слайд-шоу с проекта:

«Действовать, быть здесь и сейчас!»

Марина Жебрякова, тренер, эксперт в области личностных достижений.

Любви вам и процветания!

Что вы можете сделать для себя прямо сейчас?

Приобретите на моем сайте

аудиокурс для самостоятельного обучения "Путь Воина, Действовать, быть здесь и сейчас!"

http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=53:-q-q&catid=35:2010-11-19-12-29-30&Itemid=30

 и аудиокурс "Путь Целителя. Искать во всем сердце и предназначение"

http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=77:-q-q&catid=35:2010-11-19-12-29-30&Itemid=30

Участвуйте в летних проектах "На пути к Видящему"

http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=83:-2011-&catid=35:2010-11-19-12-29-30&Itemid=30

Смотрите видео с наших проектов

http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=85:2011-04-03-10-02-43&catid=35:2010-11-19-12-29-30&Itemid=30

Станьте читателем моего блога http://sotvory.blogspot.com/

Или просто напишите мне – dom@sotvory.ru

Как вырастить детей счастливыми?

Вы встречали счастливых людей? 
Да? Если да, то это очень хорошо. Спросите себя, чем эти люди так отличаются?

Их лицо светится в улыбке. Они позитивные, излучают тепло и доброту. Умеют слушать и могут выслушать. Не спорят. У них в голове всегда полно идей, они легки на подъем. Все время чем-то заняты, но если вам необходимо, то всегда найдут для вас время.

И как им это только удается???

Я к тренерской работе пришла из бизнеса. Из своего опыта знаю, что  каждая ступенька в бизнесе, это ступенька личностного  развития.

Научились звонить и общаться по телефону и лично проводить встречи -  появились отношения с клиентами, стали больше зарабатывать, научились строить отношения в коллективе - успеваете больше на работе и лучше себя чувствуете. Сделали ошибку в отношениях с клиентами, не проявили терпения и понимания - обязательно что-то пойдет не так, как задумано.. Думаете в первую очередь о себе, а не о клиенте - бизнес не будет продвигаться, появится застой. Не справляетесь с загрузкой, не видитесь с друзьями, родными и близкими - значит, не дружите со своим сердцем, не умеете жить в собственном ритме, не слышите себя, своих потребностей.

А как вы думаете, может быть счастливым ребенок у несчастливых родителей? 
Да, может, но когда - нибудь.... Когда он станет взрослым, сам пройдет школу жизни, осознает свои ошибки и ошибки своих родителей, сделает осознанный выбор и построит свою счастливую семью. В этом случае, жизнь ребенка, как и жизнь родителей уйдет не на созидание, творчество, а на осознание своей жизни, отработку ошибок прошлого и т.д.

Мы действительно творим свою жизнь сами!!!! Ох, если бы мы это могли осознавать каждый момент своей жизни!!! Может быть тогда мы и были бы счастливы каждым ее моментом!
Жизнь, созданная из счастливых моментов = счастливая жизнь!!! Все ведь просто.

Хочу вернуться  к детям и их взращиванию!!!
У ребенка в каждый момент жизни есть свои потребности, свои желания играть и развиваться. При этом каждый ребенок уникален.

Отступление. У меня в жизни был такой случай. Мы с хорошей знакомой как-то встретились гуляя на улице. Наши старшие дети родились в один месяц.. И мы как ответственные мамы занимались их развитием. Встретившись, стали делиться достигнутым. И что оказалось? Моя дочь научилась прыгать вверх, вперед, играть мячом, скакать, а ее сын - знал все буквы и начал читать!!! Это в 2.5. года!!!
Мы обе посетовали. Моя дочь видела буквы, но у нее не проявлялся никакой интерес к их изучению. И все мои попытки не приводили ни к чему, а ее сын плохо двигался, не умел совсем прыгать.
Вывод - у ребенка необходимо развивать то, что сейчас ему самому хочется развивать!!! Главное - не пропустите этот момент!!! Потом на это потребуется все ваше терпение и сверхусилия.

Главная, наиважнейшая задача родителей - научить ребенка решать самостоятельно любые жизненные задачи и получать от этого радость в жизни, а не стрессы.


Эпоха капитализма уступила место веку информации, веку реализации идей!
Сейчас важны не сами деньги, их наличие, их количество, а идеи и способность, умение человека их реализовывать!!!

Получается, что мы должны развивать и воспитывать у наших детей и черты характеры, - честь. совесть, умение добиваться своих целей, терпение, усидчивость и т.д.
 и творческое воображение - умение видеть невидимое на первый взгляд, умение услышать то, что нам так сейчас необходимо, умение решить кажется нерешаемое!!! И еще найти не единственное решение, а найти решение то, которое будет наилучшим в данной ситуации при данных условиях.

Эти качества воспитываются у детей ежедневно!!! И здесь нет никаких открытий. Ежедневное решение различных творческих задач, которые ребенок сам сейчас желает решать  приводит к получению сначала начального навыка, потом устойчивого навыка, а потом к выработке привычке и становится частью жизни!!!

И теперь важный вопрос! Как вы видите - отдельно счастливую маму или папу, творящими у себя на работе? Отдельно счастливого ребенка  в специальном учреждении - саду, школе с подготовленными замечательными учителями и воспитателями? Или это все-таки ваш совместный творческий процесс?

Я думаю, что все три процесса имеют место быть! Просто в разном возрасте потребность в общении с родителями разная, но она есть всегда. Просто и общение становится разным.

Я сейчас только смогла оценила роль моего отца в моем воспитании.
Он задавал нам с братом различные головоломки, и мы дружно пытались их решить. До сих пор помню одну. Их тогда печатали в журнале "Наука и жизнь". Хотите попровбовать свои силы?
Мы с ней долго мучались. А когда получили ответ, то еще долго разбирались.

Вот сама задача. Корабль пристал к острову. На острове есть только один город и задача - попасть в него. Известно, что на острове живет два племени - племя лжецов и племя правдивых людей. Одни никогда не говорят правду, другие говорят правду всегда. Путники подошли к развилке двух дорог. И здесь встретили человека. Но им было не известно из какого он племени - лжецов или правдивых. Поломали они головы... Один из них нашелся и задал вопрос. Получив на него ответ, вся группа путешественников смело выбрала дорогу и зашагала по ней. Какой вопрос задали путешественники?


Пишите ваши ответы... 


Что предлагаю сейчас я?

Программы по специализации «Развития Творческого Воображения для детей и родителей»:

1. Развитие творческого мышления на основе методик РТВ.

2. Классические виды мышления.

3. Врожденные методы мышления и методы активизации творческого мышления.

4.Развитие творческих  способностей.

5. Мудрость, заблуждения и стереотипы мышления

6. Воспитание чести, совести и ответственности

7. Развитие образного мышления.

8. Развитие смекалки.

9.Развитие чувства юмора.

10. Воспитание волевых, лидерских качеств и умения производительно работать.

11. Как научить ребенка думать до того, как он научится говорить. Для детей от двух лет.

12. Развитие у детей умения выдвигать гипотезы, проверять их опытом, выводить формулы и формулировать законы.

13. Флотские задачи с решениями.

14.Как сдавать экзамены.

15. Интеллектуальные игры и розыгрыши в интеллигентной компании.

16. Школа для молодежи: «Супружество, как точная наука».

17. Развитие качеств будущего ученого. 

По этим программам в Великом Новгороде действует школа. В Перми я создаю центр,

Миссия центра: развить все духовные, интеллектуальные и волевые способности, необходимые человеку, для того, чтобы быть счастливым и успешным в жизни.

Это: сильное мышление, то есть, умение решать творческие задачи, это управляемая память, внимание, воображение, волевые качества, умение производительно работать, чувство юмора, чувство меры, чувство прекрасного, выбор Достойной Цели жизни, умение всю жизнь учиться, успешно сдавать экзамены, браться за сложные рискованные дела, лучше адаптироваться к нашему быстроменяющемуся миру, быть успешным в бизнесе, проводить научные исследования, увлекательные фокусы, выводить формулы. Это те, очень важные качества, которые слабо развивает и семья и школа.  

Приглашаю к соучастию и к сотворчеству!!!


Марина Жебрякова, тренер практики достижений.
www.sotvory.ru
dom@sotvory.ru

Для больших и маленьких человеков!

Есть у меня мечта... Пока это еще мечта, но!!!

Пришло время воплотить эту мечту в реальность.

Почему я так говорю? Я так чувствую. И чем лучше я это ощущаю, тем увереннее я становлюсь.
Что за мечта, спросите вы - это школа для больших и маленьких. Я так называю этот проект.

В прошлом году я прочитала несколько книг Анастасии. Многое уже не помню, но одна сцена стоит у меня перед глазами...

Амфитиатр со сценой. Вместе собрались дети и взрослые. Они оторвались от своих дел, чтобы всем вместе принять участие в конференции по сотворению Вселенной. Основными докладчиками были дети. Они выдвигали свои идеи, рассказывали их.

Среди взрослых был академик, специалист в этой области. Его попросили высказаться по этому вопросу.
А дальше было самое интересное. У этого человека были знания, знания взрослых, что такое представление Вселенной невозможно, неправильно. Не сказать это, значит проявить  не уважение к детям и к их труду. Сказать - тоже очень сложно. Это перечеркнуть их труд, сделает его несостоятельным. Возможно, ухудшит отношение с собственной дочерью.

Этот человек набирается мужества и отваги и рассказывает про современные знания. Дети взволнованы, взбудоражены, немного растеряны.

Но, они смотрят друг на друга, о чем-то разговаривают, договариваются и через какое-то время демонстрируют пример с живым цветком, который оживляют силой своей мысли и желания. Все дети участвуют в этом эксперименте. В этом они едины. Этот пример говорит о том, что предложенный ими вариант сотворения Вселенной возможен!!! Дети счастливы! Как счастлив и академик.

Я рассказала вам не эпизод из книги, а свое видение происходящих событий.
Что это значит для меня?

Реальное проявление уважения и почтения в не зависимости от возраста, статуса, положения. Честность и искренность отношений, ответсвенность. И как результат - возможность сотворчества, видения нового. Связь поколений.

Это -  в книге. А что в жизни?

Наш мир перешел из стадии капитализма в стадию информации. Теперь не деньги, а идеи правят этим миром. И у кого они есть и кто способен их продвигать - тот имеет все возможности творить этот мир!!!

Очень хорошей иллюстрацией к моим словам является фильм "Социальная сеть". Посмотрите его еще раз с этой точки зрения. В конце недели я напишу его разбор. Будет интересно сравнить наши видения.

Поэтому сейчас задачей нашего образования является не задача научить решать стандартные задачи стандартными методами, а искать нетрадиционные, невидимые с первого взгляда решения кажется нерешаемых задач.

Что интересно, это все - не иллюзия. Моя хорошая знакомая Светлана преподает эвристику студентам ВУЗа. Мой однокурсник Михаил Плаксин преподает информатику с элементами ТРИЗа в школе для 2-4 классов и пишет учебники, которые сегодня уже утверждены министерством образования.
В Питере разработана система диагностирования развития навыка творческого мышления, которая выдает исчисляемые результаты. Система опробована в Америке, Европе и адаптирована для России. А в Москве существует центр, который помогает учителям развивать творческое мышление у детей на своих уроках в школах.

Значит, сейчас время создавать проект, ставить цели и задачи, искать решения.
Для меня очень важно любые ваши замечание, творческие советы и участие в проекте в том качестве, в котором вам хотелось бы.

Проект будет рождаться у вас на глазах. Я буду публиковать его элементы и ждать ваших писем.

Удачи, силы, энергии!
Марина Жебрякова, тренер, эксперт в области личностных достижений.
"Действовать, быть здесь и сейчас!"

Участвуй в выездных летних проектах 2011 года "Пробуди в себе Видящего" http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=83:-2011-&catid=35:2010-11-19-12-29-30&Itemid=30

Приобрети аудиокурс для самостоятельного обучение "Путь Воина, действовать, быть здесь и сейчас!" и "Путь Целителя. Искать во всем сердце и предназначение"http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=35&Itemid=30

Подпишись на подарок на моем сайте http://www.sotvory.ru/ (получишь описание с примерами архетипа Воина - хозяина, лидера своей жизни) - http://www.sotvory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=30